ANALISIS PENERIMAAN VIRTUAL LEARNING OLEH DOSEN DAN MAHASISWA MENGGUNAKAN METODE TECHNOLOGY ACCEPTANCE MODEL (TAM) DI POLITEKNIK POS INDONESI

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mencari tahu faktor-faktor apa saja yang signifikan mempengaruhi tingkat penerimaan teknologi e-learning di Politeknik Pos Indonesia dengan menggunakan Techology Acceptance Model TAM sebagai dasar model penelitian. Digunakan Structural Equation Model (SEM) untuk menganalisis penerimaan teknologi e-learning dengan memanfaatkan AMOS sebagai alat analisisnya. Jumlah sampel yang digunakan adalah sebanyak 165 responden, yang terdiri dari dosen dan mahasiswa Politeknik Pos Indonesia. Temuan dari penelitian ini menunjukkan tujuh dari Sembilan hipotesis di terima.