Penggunaan Learning Management System dan Motivasi Belajar Mahasiswa pada Era Pascapandemi

Abstract

Perkembangan teknologi informasi telah mendorong integrasi teknologi digital dalam proses pembelajaran di perguruan tinggi, salah satunya melalui penggunaan Learning Management System (LMS). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan LMS terhadap motivasi belajar mahasiswa pada masa pascapandemi. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian asosiatif. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang disebarkan kepada 101 mahasiswa Program Studi Teknik Informatika Universitas Malikussaleh yang pernah menggunakan LMS dalam kegiatan perkuliahan. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif dan uji korelasi Pearson. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa memberikan penilaian positif terhadap penggunaan LMS dengan nilai rata-rata berada pada kategori tinggi. Selain itu, motivasi belajar mahasiswa juga berada pada kategori tinggi. Hasil uji korelasi menunjukkan nilai koefisien sebesar 0,917 dengan signifikansi 0,000 (<0,05) yang menunjukkan adanya hubungan yang sangat kuat dan signifikan antara penggunaan LMS dan motivasi belajar mahasiswa. Temuan ini menunjukkan bahwa pemanfaatan LMS dapat mendukung proses pembelajaran serta meningkatkan motivasi belajar mahasiswa pada masa pascapandemi.